La educación en ciencias juega un papel clave en el desarrollo sostenible. Numerosos estudios e indicadores señalan que es necesario mejorar la enseñanza-aprendizaje de ciencias en la enseñanza obligatoria.

Se ha demostrado que la investigación en la escuela o en el instituto es un proceso que favorece la enseñanza y aprendizaje basada en el desarrollo de las competencias científicas en estudiantes.

Con este fin es de gran importancia planificar y desarrollar actividades experimentales que permitan que el alumnado, además de aprender ciencia, aprenda sobre la ciencia, y también, aprenda a hacer ciencia.

Proponemos dos actividades, una versará sobre el análisis de la alimentación de rapaces nocturnas (secundaria) y otra sobre la biodiversidad en las masas de agua dulce (infantil y primaria).

Pretendemos favorecer el pensamiento científico a través de una actividad práctica en el laboratorio, utilizando una metodología de indagación.