Esta actividad propone una experiencia lúdica y práctica que conecta la investigación científica con el desarrollo socioemocional y la sostenibilidad. Se busca mostrar a los niños y niñas que las emociones pueden ser exploradas y gestionadas con herramientas sencillas y creativas, mientras se fomenta la conciencia sobre el valor de la reutilización de materiales. Desde una perspectiva didáctica, se aprovecha el interés natural por la experimentación para introducir conceptos básicos de inteligencia emocional y responsabilidad ambiental.

• Destinatarios: Alumnado de primer y segundo ciclo de Educación Primaria (6-12 años)
• Duración: 50 minutos por grupo/alumno/a.

Objetivos de Aprendizaje (para el alumnado): Al finalizar la actividad, el alumnado será capaz de:

• Identificar al menos una emoción básica (alegría, sorpresa, calma, etc.).
• Experimentar con la creación de un objeto sencillo a partir de materiales reciclados.
• Relacionar el uso de un objeto sensorial con la gestión o expresión de una emoción.
• Valorar la importancia de reutilizar materiales para crear cosas nuevas y útiles.

Recursos Materiales:

• Humanos: 1-2 monitores por estación/grupo (esencial para la fluidez y seguridad).
• Materiales:
  • Ejemplos de "objetos mágicos" sensoriales ya creados (botes de la calma, bolas antiestrés con calcetines, tarjetas de texturas).
  • Pequeños recipientes transparentes (frascos de especias vacíos, tubos de ensayo de plástico, botellas de viaje pequeñas).
  • Materiales predosificados y seguros para el llenado: purpurina, aceite de bebé, agua, bolitas de gel de agua, lentejuelas, pompones pequeños, retales de tela, algodón, etc.
  • Toallitas húmedas o papel para limpiar si es necesario.

Evaluación: La evaluación será informal y continua, observando la participación, el interés y la interacción de los niños con los materiales y la actividad. Se valorará la capacidad de los niños para seguir las instrucciones sencillas y su respuesta emocional a la experiencia.